自1986年創校以來，我們吸納了來自世界各國不同背景的學生。 ARC日本語學校的校風就是國際化、多元化、多樣性。作為專業的日語教育機構，我們順應時代的發展和需求，從學生的角度出發，不斷研究和開發最適合的課程計劃和教材。通過調查結果顯示，90%以上的學生對我們的課程安排表示滿意。為了培養語言交流能力和思考能力，我們通過豐富多彩的教學活動，對公司·文化·地域等各個方面進行研究討論。
ARC含有“通往世界的橋樑”之意。我們將對大家畢業後的升學·就業提供全力支援。我們期望通過日語教育，培養將來能夠作為日本和世界的橋樑，為社會做出貢獻的人才。
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1.聚集了世界各國學生的國際化·
多元化的環境ARC的學生來自亞洲、歐美、中東、非洲等世界各個國家和地域。目前在籍的有超過50個國家的學生。學生背景多種多樣，有在母國高中或大學畢業的學生，有商務人士，有離職的社會人員，有正在長期休假者，有配偶是日本人等。學習目的也千差萬別，有的打算在日本升學、就職、創業，有的是因為在日常生活中對日本亞文化和傳統文化感興趣。我們也會組織學生積極地參加日本社區交流活動。在聚集了國籍和地域、年代、職業、學習目的各不相同的學生的這樣一個國際化、多元化的環境中，不僅能體驗不同文化之間的交流，也能感受多元文化的共存。
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2.根據每個人的學習需求
提供無微不至的幫助自創校以來，我們不斷順應時代的發展和需求，憑藉積累了30多年的教學經驗，制定出能夠滿足各種學生不同需求的教學計劃。入學時通過對每個人進行需求了解和水平測試來安排最合適的班級。在文字學習方面，我們採用自己獨創的教材『精通漢字(漢字マスター) 』，讓非漢字圈的學生也能夠輕鬆掌握漢字學習。每學期各班級班主任會和每位學生進行個別面談，根據各自的學習進度進行適當的輔導。另外，我們針對中級以上程度的學生準備了特色班級（商務日語班、特定技能對策班）、選修課程（聽解、讀解、日本概況）、應試對策選修講座（JLPT對策、EJU對策）等多種多樣的課程計劃。
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3.培養語言交流能力
課程滿意度高達90%以上將自己的感受、觀點準確地傳達給對方。並準確理解對方的意圖。相互理解和尊重是從交流開始的。 ARC日本語學校的教學活動是以如何將自己想要表達的內容準確無誤的傳達給對方為重點的課題活動。通過自我表達，達到能與各種各樣的人進行意見溝通的目標。聽、說、讀、寫稱作為語言的4項技能，ARC日本語學校在此基礎上又增加了對思考能力的培養。讓學生在傳達和接收各種信息的過程中，逐漸掌握語言5項技能，進而提高交流能力。
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4.提供升學·就職支援
成為連接日本和世界的橋樑為了能利用所學日語實現夢想和目標，我們根據每個人的不同需求，提供升學·就職支援。 ARC日本語學校每年有大量畢業生考進日本的大學院、大學和專門學校。從收集信息到提交志願、應試對策等升學準備方面進行輔導的同時，我們也注重升學後所須具備的學術性日語能力的培養。另外，近幾年希望在日本就職的學生逐漸增多。企業招聘留學生的人數也逐年增長，不分行業和職業，每年有數十名畢業生進入日本企業工作。我們將為大家在日本順利進行就職活動提供全力支援。期待我們的畢業生將來能夠成為連接日本和世界的橋樑型人才，為社會做出貢獻。
