2017/03/15
当我作为一名交换留学生去中国留学时，我被问起日语的问题，我没能给予正确的回答。那时，我觉得很困窘连我自己的母语也不完全理解。那时我就决定要学好日语好教人。最初使我成为一名日语老师的动机是我那时的后悔的感觉。然而，当我真的成为一位教师时, 我变的在享受知识的乐趣。我们通常好像很自然的使用我们的语言。但是如果我们把它当成语言的法则仔细想想的话，其实是相当难的。此外，学生吸收日语文法亦依据不同的母语而各有异。而且，我发现每个学生所犯的日语文法错误也是与自己的母语有关的，发现这样的一个一个的不同，我觉得很有趣。逐渐地，随着我累积下我做老师的经验, 对于日语的理解的加深，我看见学生点头表示｢明白｣的次数也是日渐增加, 每次看见学生这样的表情, 也真的是乐在其中了。
我认为学生们能够通过日语的学习时而更加理解自己国家的语言也是件很好的事情。使用日语，虽然是一种外语，也是以语言来表达自己的一种方式, 所以真正掌握语言的使用能力也是非常重要的。可以说是我的，也可以说是ARC的教学方向是不仅教授那些为了单纯的为了获取资格和考试用的日语，我们更加重视那些能够在日常生活和工作中使用的｢日语的真正的使用能力｣的教学。作为老师，不仅仅是照本宣科，更重要的是临机应变能力，虽然事前的准备很多，但是想到要和讲着不同语言的学生交流真的感到很兴奋，是其他工作不可取代的乐趣个和价值。
我认为学生们能够通过日语的学习时而更加理解自己国家的语言也是件很好的事情。使用日语，虽然是一种外语，也是以语言来表达自己的一种方式, 所以真正掌握语言的使用能力也是非常重要的。可以说是我的，也可以说是ARC的教学方向是不仅教授那些为了单纯的为了获取资格和考试用的日语，我们更加重视那些能够在日常生活和工作中使用的｢日语的真正的使用能力｣的教学。作为老师，不仅仅是照本宣科，更重要的是临机应变能力，虽然事前的准备很多，但是想到要和讲着不同语言的学生交流真的感到很兴奋，是其他工作不可取代的乐趣个和价值。